Социальные практики

Содержание социальной практики внутри - школьного характера:

1. Деятельность по профилактике социальных пороков: курения, употребления спиртных напитков, наркомании, сквернословия и другие;
2. Деятельность по организации активного отдыха учащихся разных возрастов в выходные и каникулярные дни;
3. Деятельность по организации социально значимых акций и движений в микрорайоне гимназии;
4. Шефская работа в начальной школе;
5. Деятельность по развитию толерантности учащихся школы;
6. Участие в акциях по защите животных;
7. Участие в музейной работе гимназии;
8. Участие в социальных значимых формах реализации творческой активности учителей, учащихся (выставках, смотрах, конкурсах, фестивалях, ярмарках и т.д);
9. Участие в социальных проектах гимназии;
10. Деятельность по развитию ученического самоуправления в гимназии (индивидуальный уровень, уровень класса, уровень ученического коллектива, общешкольный уровень);
11. Деятельность по сохранению экологического баланса на территории гимназии;
12. Деятельность в компьютерном центре, фото – и видеостудии гимназии (в качестве секретаря, рекламного агента и т.д)
13. Таким образом, содержание социальной практики представляет множественность видов деятельности. Ученик может работать один или в группе с другими школьниками, не исключается вариант совместной деятельности с учителями.

Обязанности старшеклассников и формы отчета

Старшеклассник обязан:

14. Составить проект, план в соответствии с целями и задачами выбранной сферы деятельности;
15. Представить проект, план координатору на рассмотрение и утверждение;
16. Выполнить работу по реализации проекта или плана;
17. Проанализировать свою деятельность, способы и средства в достижении целей;
18. Составить отчет о результатах деятельности, дать оценку успешности.

К деятельности старшеклассников иногда подключаются родители, другие ученики.